Riportiamo alcuni modelli di indicatori di competenze che gli insegnanti del nostro Istituto hanno adottato nel corso degli annni inerenti la programmazione delle proprie discipline. La programmazione per competenze, in continuo aggiornamento, è frutto di ricerca sperimentale ed ha l'ambizione di riempire un vuoto culturale e professionale nello svolgimento dell'arduo compito delle scuole di proporre la loro offerta formativa, definendone sia l'intreccio fra saperi e competenze, sia procedure condivise di verifica dei risultati.
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