Nell’ambito dei percorsi formativi di Alternanza Scuola­Lavoro, è iniziato  il 10 gennaio 2017 uno stage sulla Domotica Residenziale, per gli allievi del III anno del corso di elettronica ed elettrotecnica dell’ I.T.I.S. “M. Bartolo” di Pachino ( stage di Domotica I livello ), in collaborazione con l’azienda tutor C.R.E.A. di Ragusa Salvatore Battaglia e con i Referenti Scolastico per l’ Alternanza Scuola Lavoro Prof. Sebastiano Giannitto e Prof. Silvio Tarascio.
Le attività di Alternanza Scuola Lavoro intendono fornire ai giovani, oltre alle conoscenze di base, quelle competenze necessarie a inserirsi nel mercato del lavoro, alternando le ore di studio a ore di formazione in aula e ore trascorse all’interno delle aziende, per garantire loro esperienze “sul campo e superare il gap “formativo” tra mondo del lavoro e mondo accademico in termini di competenze e preparazione; uno scollamento che spesso caratterizza il sistema italiano e rende difficile l’inserimento lavorativo una volta terminato il ciclo di studi.
Il percorso formativo prevede una forte integrazione fra parte teorica e pratica: lo stage permette, infatti, di applicare e sperimentare quanto appreso usando i dispositivi e le strumentazioni dell’ azienda.
La Sede Didattica per lo svolgimento delle lezioni in aula è presso: C.R.E.A. (Sala Corsi) e Laboratorio dell’Istituto.
Obiettivi del corso
II corso mira a far conseguire ai giovani conoscenze e competenze teorico­pratiche nell’ambito della domotica, della progettazione e sviluppo di apparecchiature audio e di sistemi di telegestione e telecontrollo.
Sviluppare capacità di adattamento ai mutamenti tecnologici ed economici nel mondo del lavoro ed in particolare nel settore dell’automazione ed attitudini e flessibilità nel rispondere alle trasformazioni ed innovazioni della realtà lavorativa nel settore Sistemistico;
Mettere gli allievi in grado di analizzare processi prevalentemente di tipo tecnico­operativo e di individuarne le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti, impiegando concetti e strumenti di rappresentazione (grafi, schemi a blocchi, linguaggio tecnico ) di tipo sistemistica ed in grado di analizzare processi e applicazioni nel campo tecnico della teoria studiata con piccoli progetti e simulazioni al computer, ove possibile, utilizzando strumenti informatici.
Competenze da acquisire
Capacità nella gestione e funzionamento dei sistemi a microcontrollore progettazione di schede elettroniche con processori programmabili., sapendone diagnosticare le anomalie di funzionamento. Capacità nella progettazione e realizzazione di:
•sistemi multiroom audio e video;
•impiantistica elettrica integrata, civile, industriale e alberghiero (building automation)

Guarda i video e la galleria fotografica

Referente e Coordinatore di progetto: Proff. Giannitto; Tutors di Istituto: Proff. Giannitto Sebastiano, Tarascio Silvio;  Tutor Aziendale: Battaglia Salvatore Azienda Partner: C.R.E.A. - Ragusa

Progetto in rete

SMART-FARM

Un drone si alza in volo e perlustra, metro per metro, un campo o una serra. Con i sui sensori riconosce una pianta infestante che, riducendo le disponibilità di acqua e nutrienti, ne determina una minor produzione.

Il drone comunica a un robot al suolo l'esatta collocazione della pianta infestante, che nel giro di pochi minuti viene raggiunta e monitorata o eliminata.

Non è fantascienza ma un progetto internazionale di ricerca approvato anche dalla Commissione europea,

Il progetto, al quale collabora anche l'istituto "M. Bartolo" insieme a diverse aziende, Centri di ricerca e Università, mira a sviluppare soluzioni a elevato valore tecnologico, attraverso la condivisione di competenze di diversi settori: dalla robotica all'informatica, dalla biologia all'agronomia.

Insomma, è la cosiddetta agricoltura di precisione, un innovativo modello produttivo che consente, con l'ausilio di strumenti a elevato valore tecnologico come, appunto, robot e droni, di monitorare lo stato di salute delle piante coltivate, consentendo trattamenti mirati e localizzati, con notevole risparmio dei fattori produttivi potenzialmente inquinanti o una loro totale eliminazione.

Queste nuove tecnologie si sposano perfettamente con i metodi di produzione biologica, e mirano a diffondere i principi dell'agricoltura di precisione nelle aziende agricole del territorio. 

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 Percorsi di alternanza scuola lavoro per gli studenti delle scuole superiori
A.S.L. Settore Elettronica ed Elettrotecnica

ANNUALITA’ 2015/16
Fondo Sociale Europeo
 “IMPIANTISTICA CIVILE ED AUTOMAZIONE "
ASSOFORM - RIMINI -FORLI' -CESENA

Il taglio più specifico che si vuol dare all’indirizzo di Elettrotecnica ed Elettronica mira alla formazione di tecnici esperti nella progettazione, nella gestione e nel controllo di impianti e sistemi automatici nei settori della domotica residenziale, della nautica e dell’agricoltura. Tutti settori in piena espansione nel nostro territorio che caratterizzano una sempre più crescente richiesta di tecnici qualificati.
E’ opportuno, pertanto, che sin dal terzo anno gli allievi abbiano l’opportunità di approfondire e mettere in pratica le nozioni basilari dell’impiantistica tradizionale, sia nel campo civile che industriale, con un occhio di riguardo ai sistemi a microcontrollori.
[ Il progetto è infatti propedeutico a quello indirizzato agli studenti del  4° e 5° anno: “Esperto in sistemi automatici e domotici applicati all’agricoltura e in ambiente residenziale”].
Nell’ottica dell’alternanza scuola lavoro, il progetto si propone di far intraprendere un percorso formativo finalizzato a far acquisire quelle conoscenze e competenze basilari del settore e, ove possibile, far svolgere agli allievi attività di installazione, ampliamento, trasformazione e manutenzione di impianti elettrici civili e industriali (distribuzione di corrente, illuminazione, climatizzazione, diffusione segnali audio/video e telecomunicazioni, allarmi, sistemi automatizzati e altro) supportati da aziende e/o professionisti operanti nel settore specifico.

Presentazione

Galleria Fotografica

 Lezioni del corso di Pneumatica - ASSOFORM

Cenni di pneumatica	Concetti base di pneumatica
Elementi di un circuito pneumatico	Sintesi di pneumatica
Simboli pneumatici	Galleria Fotografica

 Lezioni del corso di microcontrollori - ASSOFORM

Cenni sui microcontrollori	Il microcontrollore ATMEGA32
Esercitazioni in laboratorio	Galleria Fotografica

 Indagini nel territorio

 Esperienze di stage

 Approfondimenti

Circuiti pneumatici

L’Istituto d’Istruzione Superiore “M. Bartolo” è sede Cambridge English-Exam Preparation Centre

I corsi di lingua inglese  mirano agli esami Cambridge English, corrispondenti rispettivamente ai livelli A2/B1/B2 del Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) – lo standard internazionale per descrivere le competenze linguistiche.

Gli esami Cambridge English sono riconosciuti da oltre 20.000  enti tra università, istituzioni e aziende, come valida prova delle conoscenze linguistiche.  Un riconoscimento internazionale che apre mille opportunità in ambito accademico e professionale.

 Articolazione del Corso

• corso pomeridiano di 50 ore, con la presenza di un docente  di madre lingua in possesso di diploma di laurea e abilitazione all’insegnamento della lingua inglese a stranieri  aperto a tutti coloro i quali appartengono all’Istituto d’Istruzione Superiore “M. Bartolo” e agli esterni che intendono acquisire adeguate competenze linguistico-comunicative in lingua inglese
• placement test per verificare la competenza linguistico-comunicativa in possesso
• preparazione specifica per ogni abilità: reading, speaking, listening, writing
• esercitazioni pratiche guidate
• consegna di materiale didattico: libro e dispense

P.S.

Per informazioni rivolgersi alla docente tutor Giuseppa Roccaro, contattandola al seguente indirizzo di posta elettronica pinaroccaro@gmail.com

Cambridge Exam a.s. 2016/2017

Nei giorni scorsi, in vista della entrata in vigore delle norme della Legge 107/15 sull’alternanza scuola lavoro, il MIUR ha emanato una “ Guida operativa ” ad uso delle istituzioni scolastiche, con la quale fornisce una “rilettura” delle norme vigenti sull’argomento, nonché indicazioni riguardo alla realizzazione dei relativi percorsi formativi.

I contenuti della Legge 107/15

Ricordiamo che la Legge 107/15 stanzia 100 milioni di euro all’anno per l’alternanza a decorrere dal 2016, prevedendo previste alcune specificazioni

• quantificazione del numero di ore (almeno 400 ore per tecnici e professionali, almeno 200 ore per i licei) da effettuare in alternanza nel secondo biennio e nell’ultimo anno
• i percorsi in alternanza sono finalizzati anche ad incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti
• l'alternanza può essere svolta anche durante la sospensione delle attività didattiche
• il percorso di alternanza scuola-lavoro si può realizzare anche all'estero
• tra i soggetti presso i quali è possibile effettuare l’alternanza, vengono inseriti gli ordini professionali e i musei e gli altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e delle attività culturali, artistiche e musicali, nonché con enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale
• l’alternanza si può fare anche attraverso l’impresa formativa simulata
• definizione della “Carta dei diritti e dei doveri delle studentesse e degli studenti in alternanza” (sentite le organizzazioni studentesche) con possibilità per lo studente di esprimere una valutazione sull'efficacia e sulla coerenza dei percorsi stessi con il proprio indirizzo di studio
• attivazione di corsi di formazione per gli studenti inseriti in percorsi di alternanza, in tema di tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro.

Il dirigente scolastico individua le imprese  con le quali stipulare le convenzioni per l’alternanza scuola lavoro dal registro nazionale e redige al termine di ciascun anno una scheda di valutazione sulle strutture con le quali sono state stipulate convenzioni.

Istituito a decorrere dall’a.s. 2015/16 presso le Camere di commercio il Registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro, articolato in

• un’area aperta, consultabile gratuitamente, che contiene l’elenco delle imprese e degli enti pubblici e privati disponibili a svolgere i percorsi di alternanza scuola-lavoro, con i relativi dati riguardanti il numero di studenti ammissibili e i periodi in cui è possibile svolgere l’alternanza
• una (ulteriore) sezione speciale del Registro delle imprese, alla quale le imprese disponibili all’alternanza scuola lavoro hanno l’obbligo di iscriversi, con lo scopo della condivisione di ulteriori informazioni relative alle imprese: anagrafica, attività svolta, soci e altri collaboratori, fatturato, patrimonio netto, ecc.

È infine prevista l’applicazione alle imprese disponibili all’alternanza scuola lavoro di alcune delle disposizioni previste dal D.L. 3/2015, relative alle Piccole e Medie Imprese (PMI) innovative.

Però non vi sarebbe alcun obbligo per le scuole, a partire dal 2016, di sottoscrivere convenzioni esclusivamente con i soggetti iscritti nel registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro istituto presso le Camere di commercio. Infatti la “Guida” recita testualmente: “Le convenzioni possono essere stipulate, tuttavia, anche con imprese, musei e luoghi di cultura e di arte, istituzioni, che non sono presenti nel Registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro. La mancata iscrizione del soggetto ospitante nel suddetto Registro non preclude, quindi, la possibilità, da parte del suddetto soggetto, di accogliere studenti per esperienze di alternanza.”

Allegati
1)		Lettera del Ministro	Scarica
2)		Guida operativa [DOC]	Scarica
3)		Guida interattiva[PDF]	Scarica
4)		Convenzione con azienda	Scarica
5)		Patto formativo studente	Scarica
6)		Valutazione dei rischi	Scarica
7)		Liberatoria	Scarica
8)		Scheda di valutazione Studente	Scarica
9)		Modello di presentazione progetto di ASL	Scarica
10)		Scheda di valutazione del percorso di ASL da parte dello studente	Scarica
11)		Certificazione ASL	Scarica
12)		Registro Presenze Docenti e Allievi	Scarica
13)		Dati Alunni Partecipanti	Scarica
14)		Elenco Alunni per consegna attestati	Scarica
15)		Scheda adesione Alternanza Scuola Lavoro	Scarica